感谢你们对教育事业的关心和支持！

你们提出的《关爱问题少年、理顺政府引领、强化司法干预》已收悉。青少年是人生黄金阶段，它是个体发展、发育最富特色、最宝贵时期，是个体心理走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡时期，在这个“危险期”如果缺乏关爱，将可能导致“问题”的出现。

对如何关爱青少年健康成长，已成社会关注问题，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，教育部门将进一步加强对适龄儿童、少年的关爱和保护工作。首先，大力宣传义务教育法，确保适龄儿童、少年入学并完成义务教育。其次，各教育单位按要求执行免费义务教育、教育资助政策和营养改善计划，确保农村留守儿童不因贫困而失学。第三，支持和指导中小学校开设心理咨询室，加强心理健康教育，促进学生心理、人格积极健康发展，及早发现并纠正心理问题和不良行为；加强对农村留守儿童相对集中学校教职工的专题培训，着重提高班主任和宿舍管理人员关爱照料农村留守儿童的能力。第四，各中小学校完善人防、物防、技防措施，加强校园安全管理，做好法治宣传和安全教育，帮助儿童增强防范不法侵害的意识、掌握预防意外伤害的安全常识。第五，加强“家校共建”活动，中小学校要对农村留守儿童受教育情况实施全程管理，利用电话、家访、家长会等方式加强与家长、受委托监护人的沟通交流，了解农村留守儿童生活情况和思想动态，帮助监护人掌握农村留守儿童学习情况和生活情况，提升监护人责任意识和教育管理能力。第六，有条件的学校要开通亲情电话、装备微机室，帮助农村留守儿童通过电话、视频等方式加强与父母的情感联系和亲情交流。寄宿制学校要完善教职工值班制度，落实学生宿舍安全管理责任，丰富校园文化生活，引导寄宿学生积极参与体育、艺术、社会实践等活动，增强学校教育吸引力。第七，积极开展活动，充分利用“我们的节日”、 “大课间”、青少年宫活动中心开展形式多样、内容丰富的活动，每学期开展一次大型体育运动会、文艺汇演活动。第八，发挥群团组织关爱服务优势。积极联系各级工会、共青团、妇联、残联、关工委等群团组织发挥自身优势，为农村留守儿童提供假期日间照料、课后辅导、心理疏导等关爱服务。

各级各类学校通过对适龄儿童、少年关爱和保护工作的制度化、规范化，进一步推进广大教职员工用“三心”（爱心、细心、耐心）去教育学生，为适龄儿童、少年健康成长创造了更好的环境。

希望你们继续关心支持教育事业，为教育发展献计献策！

2018年9月3日