县直各相关单位：

    《房县教育数字化战略行动实施方案》已经县政府同意，现印发给你们，请认真抓好落实。

2024年4月17日　　　　

房县教育数字化战略行动实施方案

为认真落实国家教育数字化总体部署，加快房县教育数字化发展步伐，推进教育数字化转型，赋能教育强县建设，根据中共中央、国务院《数字中国建设整体布局规划》《湖北省教育数字化战略行动计划（2023—2025年）》等精神，结合房县实际，制定本实施方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大关于推进教育数字化的战略部署，紧紧围绕房县教育强县建设目标，深化教育改革创新，坚持落实立德树人根本任务，坚持信息技术与教育教学深度融合，坚持应用驱动和机制创新，构建“互联网＋”环境下的人才培养、教育服务和教育治理新模式，加快数字化时代的教育变革，推进教育现代化，提高教育质量，办好人民满意的教育。

到2025年，校园数字环境、教育数据中心、数字教育资源、教育数字应用、教育网络安全等教育数字化体系基本健全，优质数字教育资源广泛共享，教育教学水平明显提升，教育治理能力明显增强，数字化人才培养能力明显提高，契合数字时代的教育新模式基本形成，为建设教育强县提供有力人才支撑。

二、主要任务

（一）加快教育新型基础设施建设。

1．加强教育专网建设。提高学校接入互联网络带宽，升级陈旧设备，实现全县中小学校园5G有线网络和无线网络全覆盖。依托电子政务外网和网络运营商，建成教育专网，实现万兆到县、千兆到校到楼栋、百兆到班的目标，确保高速访问　“武当云”优质数字教学资源。（完成时间：2024年12月以前。责任单位：县经信局、县行政审批局、县教育局）

2．解决师生数字化终端。通过购买服务的方式，配备教师云桌面电脑，每年实行动态增减，满足教师终端人手一台的需求。整合现有学校电脑，添补学生云桌面，实现学生终端达到生机比8：1。（完成时间：2024年12月以前。责任单位：县财政局、县教育局）

3．推进数字校园建设。将数字化环境纳入学校办学条件建设标准，积极推进校园物联网应用，开展县级数字校园试点学校建设。探索建设人机融合、虚实结合的综合立体教学空间，推进各级各类学校教育教学、教育管理、教育评价、生活服务数字化转型，实现数字校园建设覆盖全体学校。到2025年数字校园建设省级评估通过率达到95％以上。（完成时间：2025年12月以前。责任单位：县财政局、县教育局）

（二）推进基础教育数字化转型。

4．支撑教联体建设。大力推进“名师课堂”在教联体学校常态化应用，教育信息化基础设施满足教育教学需要，教联体核心学校至少配置1间标准的录播教室，各成员学校至少配置1间具有交互功能的多媒体教室。（完成时间：2024年12月以前。责任单位：县财政局、县教育局）

5．变革教学模式。依托国家中小学智慧教育平台和湖北省智慧教育平台，推进中小学广泛开展翻转课堂、线上线下混合课堂和情景化、个性化、游戏化等教学模式变革。依托省生命安全和心理健康教育平台，构建一体化课程保障体系。推进基于人工智能的智能助教、智能学伴等教学应用，促进学生个性化发展。推进信息技术（信息科技）教育与人工智能、创客教育的有机结合，培养学生数字素养与技能。到2025年，翻转课堂、线上线下混合课堂的应用比例达到30％，人工智能与教育融合率达到80％。（完成时间：2025年12月以前。责任单位：县卫健局、县教育局）

6．减轻学生学业负担。推广电子排课、智慧作业、校园视频监控、课后服务等系统，加强学校办学行为监管。到2025年，形成智能化的“发现—解决—反馈”学生学业负担能力，适时动态监管学生学业负担。推广数字化运动器材、视力测试、课桌椅等设施设备，动态汇聚学生身心发展数据，实时监测学生身心发展情况。（完成时间：2025年12月以前。责任单位：县教育局）

7．发挥“三个课堂”效能。通过互联网推送优质教育资源，用好“专递课堂”，帮助薄弱学校开齐开足开好国家规定课程，基本形成全县“名师课堂”应用体系，依托县名师工作室，发挥名师名课示范效应。初步形成“名校网络课堂”应用体系，以城区优质学校为主体，通过网络直播、网络课程等形式，逐步推动优质教育资源在全县范围内共享，满足学生个性化发展。（完成时间：2025年12月以前。责任单位：县财政局、县教育局）

（三）推进职业教育数字化转型。

8．建设终身教育学分银行。整合学历教育、职业培训、社区老年教育等各类教育机构信息，为学习者提供学分认定、积累和转换服务。打通各类教育培训平台，汇聚各类学习资源，为学习者搭建终身学习“立交桥”，助力学习型社会建设，形成对学习成果存储及认证服务能力。（完成时间：2025年12月以前。责任单位：县人社局、县文旅局、县教育局）

（四）推进教师队伍数字化转型。

9．用好教师管理服务平台。依托教师管理平台，全过程伴随式记录教师入职、交流轮岗、培养培训、教育教学、学术研究、教学业绩、奖励惩罚等情况，为教师成长各环节提供精准服务，实现教师常规管理、交流转岗智能监控、职称评定智能辅助等目标。（完成时间：2025年12月以前。责任单位：县人社局、县教育局）

10．提升教师数字化能力。实施教师数字素养提升工程，不断提升教师数字化教学和校长驾驭教育数字化转型能力。开展教师和校长数字素养测评省级测试点学校建设，构建“评价—分析—反馈”机制，有针对性地提升教师和校长数字素养。积极申报省级名师、名校长线上工作室，建设教师发展共同体。（完成时间：2025年12月以前。责任单位：县教育局）

（五）提升教育治理数字化水平。

11．用好教育综合管理信息服务平台。统筹做好教育系统县级高清视频会议、公文传输和应急指挥系统接入省教育综合服务平台工作。逐步推进校园视频监控、明厨亮灶、考试管理等系统互联互通，提升教育综合管理服务水平。（完成时间：按省厅进度实施。责任单位：县行政审批局、县公安局、县市场监督管理局、县教育局）

12．加强教育大数据中心资源应用。推进教育业务及决策信息系统使用，用好教育大数据池，推动教育数据的动态汇聚和有效流转，加快教育管理核心业务数字化，提高教育决策、政务服务和教育治理水平。用好各级教育管理者数字驾驶舱，为教育决策分析、动态监测、趋势研判、风险防控等提供数字化支撑。（完成时间：2025年12月以前。责任单位：县行政审批局、县教育局）

13．建设现代教育评价体系。推广学生生涯规划和学情分析系统应用，为学校教育和学生成长提供个性化精准服务。开展学生综合素质评价数字化省级试点建设，建设过程化、数据化的学生综合素质评价档案，支持学生各学段全过程纵向评价和德智体美劳全要素横向评价。开展数字化实验室建设，探索使用数字化进行实验操作考试评价，运用信息化考试系统实行现考机评。（完成时间：按省厅进度实施。责任单位：县财政局、县人社局、县统计局、县教育局）

三、工作保障

（一）强化组织领导。加大统筹力度，建立协调机制，明确部门职责，形成工作合力。县教育局负责统筹、协调、指导全县教育数字化工作，建立经验推广机制和绩效评估机制，全面推进教育数字化建设和应用工作。各有关部门各司其职、各负其责，抓好工作落实。

（二）强化统筹推进。对教育数字化建设应用工作进行全面系统部署，有针对性开展教育数字化综合探索和专项试点建设，以点带面推动全县工作。定期举办各类交流、观摩评比活动，总结经验成果，引导教师参与数字教育资源建设、应用和推广。

（三）强化资金保障。加大教育数字化建设及应用的资金投入力度，建立教育数字化多元化投入机制，落实政府投入主体责任，统筹整合教育经费，优化支出结构，安排教育数字化工作专项资金，保障年度建设任务深入实施。

（四）强化队伍建设。通过编制和机构调整，加强教育数字化机构和人员队伍培训建设，明确岗位设置标准和专业发展路径，建设一支富有教育经验、专业技术扎实、综合素质过硬的教育数字化教师队伍。

（五）强化网络安全管理。加强网络安全责任，落实网络安全等级保护制度，提升网络安全监测预警能力和应急管理水平。加强教育数据和个人信息保护，完善数据管理制度，制定教育数据分级分类目录，规范教育数据的采集、存储、传输及应用。